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科学的康复心理学学士

  • 课程介绍

    当然康复描述部

    救济和恢复100     第一年的经验研讨会  1学分

    本课程提供了一个机会,让学生实现从高中到大学的无缝过渡。过渡的基本技能,将探讨和讨论。本课程将帮助学生培养认知能力和个人和社会适应高校环境。此外,本课程将有利于自我意识和人际沟通。要求所有新生。本课程以代替gnst 100采取康复服务专业。

    救济和恢复201介绍康复3个学分

    历史,哲学和康复的立法。康复过程的研究从转诊至关闭。法律问题,职业道德,消费者权益和社区资源。 救济和恢复201是所有其他救济和恢复课程的先决条件。

    救济和恢复301健康/医疗信息3学分

    概述的健康信息。学习基本的医学术语,医疗信息,和身体系统的审查。审查的常见致残的条件下,他们的症状,预后和治疗。 

    辅导3个学分的救济和恢复302理论

    辅导的理论和技术及其与谁有残疾的个别辅导的应用研究。

    救济和恢复303的情况下记录和案例管理3学分

    原则和获取,记录,评估和康复的情况下利用数据的做法。管理个人的工作量有残疾的技术。

    rpsy 304评估康复3学分

    调查的心理,社会和职业测试。性质和用途的辅导试验,试验分析和测试解释。

    救济和恢复305职业发展咨询和就业3学分

    职业选择,职业咨询,职业评估的理论。职业发展和放置技术。研究拟订有关残疾人就业安置问题。

    救济和恢复306咨询技能和技巧3学分

    这个课程的目的是让学生接触到的基本技能和咨询技巧。谁参加这个课程的学生将获得通过密集的课堂辅导的方案参与辅导技巧。

    救济和恢复311独立生活3个学分

    帮助学生培养领导技能和知识,使他们与慢性残障人士的工作。学生将学习这些人在社会上独立和高效生活的方式。

    在康复服务救济和恢复401场工作6学分

    兼职监督的机构和提供就业必需的康复服务机构实习。先决条件:救济和恢复301通过救济和恢复306或临床协调器的权限。

    救济和恢复402引进到发展残疾人3学分

    病因,治疗术语和康复的相关过程的研究,包括程序,人员和设施;社区资源,并在发育障碍目前的趋势。

    救济和恢复403康复psychiatrically受损3学分

    历史和当前实践的研究;程序,人员和设施;社区组织;和的趋势psychiatrically受损。

    对于瘾君子3学分REHA 404康复服务

    是谁了瘾的人的生理,社会,心理和职业方面的研究。评估,预防和治疗技术。

    在康复3学分REHA 405个人的关系

    研究民族和种族群体的社会和文化的关系。强调与就业有关的多元文化的残疾人的因素。

    救济和恢复406研讨会在康复3学分

    目前的趋势,问题和康复的发展。学生追求特殊利益地区,如文化多样性,残疾决心,工作调整,工作评估,法律和伦理问题等,分享信息,并与一流的经验相互。讲座中,主讲嘉宾,报告和课堂讨论,被利用。

    救济和恢复407药理学药物依赖康复3个学分

    讨论的合法和非法药品的医疗,心理和社会学的影响。重点是在药理作用和可卡因,安非他明,酒精,镇静剂,精神科药物,鸦片,大麻,迷幻剂和其他处方/过度处方药行为的影响。

    在康复服务REHA 411场工作3个学分

    兼职监督的机构和提供就业必需的康复服务机构实习。学生必须完成救济和恢复401的6学分申请这个课程。

    在康复3学分REHA 412个专题

    准备学生了解有关残疾人和如何将这些议题影响康复进程当前的问题和话题。

    救济和恢复421实习康复3学分

    为让学生成为暴露和一个机构,组织或机构内体验到操作的扩大选修课的机会。这是一个兼职的监督机会。

    救济和恢复499独立学习1-6个学分

    各种专题康复优秀学生深入研究。采取一项独立研究许可的,必须从教师的时候当然是不可用得到。

    asls 203美国手语我3个学分 

    本课程培养学生开发的美国手语(ASL)的表达和接受能力。该课程将包括来自翔升的概念符号词汇和语法。

    asls 204美国手语二    3学分 

    本课程扩展了在美国手语(ASL)超越知识asls 203获取的路线将重点放在结构,语法,句法和词汇表达和接受技能知识。先决条件:asls 203,或能力的评价。

    asls 307美国手语III    3学分 

    该课程提供了一个更广泛的美国手语(ASL)的表达和接受技能知识。重点放在包含视觉和运动活动认知制备。置身于由个人使用其他形式的通信谁是聋哑人将推出。先决条件:asls 203和204 asls或能力的评价。

    asls 308美国手语IV    3学分 

    本课程提供的知识在美国手语(ASL)的表达和接受能力的先进制剂。学生成为聋哑人消费者的体验更灵敏,具有导致视觉,空间和运动学习记忆的发展教学活动。先决条件:asls 203,asls 204和307 asls或能力的评价。

    asls 402取向性耳聋    3学分 

    本课程提供耳聋集中在四个主要议题的概述:耳聋的性质和经验,教育,儿童和成年人谁是聋人,聋人成人社区,耳聋文化的培训。

    asls 421实习在美国手语     3学分 

    这当然需要与聋人社区,一群聋人的,或人性化的服务机构聋哑人提供服务的最低135小时直接互动。先决条件:asls 203,asls 204,asls 307和308 asls或康复服务方案的临床协调员ASL和权限的证明预先了解。

     

    当然序列

    康复心理学课程序列

    该 行为康复 选项是针对那些有兴趣在人性化的服务追求事业的学生/社会科学职业,如案件管理,康复辅导,药物和酒精咨询和工作评价/评估。还建议,否则将继续在心理学学位的人该选项更加强调康复和心理学课程和。

    "Note: BIOL 112/114 now also a prereq for A&P"

     

    第一年

    秋季学期

    课程 标题 信用
    英格兰101 基本组合物我 3
    数学102或109 应用程序或大学代数 3
    SOCI 101 介绍社会学 3

    救济和恢复100

    要么

    gnst 100


    第一年的经验
    1
    exsc 111 Personal Health & Fitness 3
    化学101 化学I 3

    春季学期

    生物学111/113      生物/实验室PRINC                 4     
    英格兰102 基本组合物II 3
    PSYC 100 介绍心理学 3
    人文 (选一) 3
    SOCI 201 社会问题 3

    大二

    秋季学期

    英格兰203           当代讲话贯 3
      择(4个学分)         4
    数学210 基本统计 3
    救济和恢复201 介绍康复 3
    人文 (选一) 3

    春季学期

    PSYC 201 儿童发展  3
    EDSP 200 a或b 介绍特殊教育       3
    PSYC 271 变态心理 3

    huec 203

    要么

    PSYC 205

    人的成长:生活persp


    发展斗志


    3
    选修 (选一) 3

    大三

    秋季学期

    rpsy 331         研究方法我       3
    英格兰305 技术写作 3
    救济和恢复306 咨询技能/技术   3
    救济和恢复301 健康医疗信息 3
    救济和恢复303 案件记录管理 3

    春季学期

    救济和恢复302         辅导理论   3
    救济和恢复305 职业咨询/ devel的    3
    rpsy 304 Tests & Measurements 3
    rpsy 471 Group & Family 3
      选修(3) 3

    高年级

    秋季学期

    REHA 402onln 戒毒的发展残疾人  3
    救济和恢复403 精神康复 3
    PSYC 401 介绍个性 3
    rpsy 418 生理心理学 3
    REHA 选项 3

    春季学期

    救济和恢复401         实地调查康复         6
    救济和恢复406 研讨会康复 3
    REHA 选项 3




    实习

    在实地考察康复服务:救济和恢复401

    300时钟小时(6个学分)

    的通用 在实地考察康复服务 应进一步学生的适当的技能和能力的专业发展。此外,学生应该获得的知识,这将提高他们有效地促进残疾人的生活带来积极变化的能力。这些积极的变化将在就业状况(如适用),社会融合的水平,独立能力和生活质量的领域。这方面的经验应该采取的合格的康复,康复相关或专职医疗人员的监督下进行。 

    现场工作适当的设置将包括涉及残障人士的康复设施。实地调查设置将包括公共和私营部门的精心挑选的康复机构和设施。这些设施可能包括康复的国家有关部门,精神病院,支持就业场所,服务于发育障碍的机构,服务于个人与精神病机构,谁拥有感官有残疾的服务吸毒者,惩教机构,私人牟利的个人,机构提供服务的机构康复和康复有关的设施。其他方面的经验可以包括服务少年犯,青少年安置中心,康复医院,计划养老机构,以及其他相关设施,机构和组织。对教育感兴趣的学生可以选择做与残疾学生服务实地考察一所大学或大学吉祥体育官网。

    参加实地考察现场监督员有望为学生提供涉及在当天该机构的日常运作中满足人类需要积极参与的实践经验。实地调查的学生将不被视为一个“观察员”,但与专业的培训,谁拥有的东西通过为部分机构运作做出贡献的人。

     

     

  • 康复科
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